Budaya keusahawanan di kalangan pelajar sememangnya boleh dipupuk menerusi penubuhan koperasi sekolah.
Koperasi merupakan platform terbaik di sekolah untuk melatih pelajar dengan amalan perniagaan sebenar. Aktiviti yang dijalankan adalah berbentuk realiti bukan ”dummy” dan menitikberatkan panduan untuk menjadi usahawan seperti minat, kesungguhan, modal, kreativiti dan yang paling penting menekankan semangat bekerjasama untuk meraih kejayaan.
Selaras dengan matlamat kerajaan untuk membangunkan modal insan khususnya dalam keusahawanan, saya berpendapat koperasi sekolah merupakan entiti sosio ekonomi yang paling sesuai untuk mendedahkan pelajar-pelajar kepada dunia keusahawanan sebenar selepas keluar sekolah nanti.
Pembudayaan keusahawanan juga memberi peluang kepada mereka untuk menyerlahkan daya kepimpinan, inisiatif dan kreativiti masing-masing. Konsep berkoperasi yang telah sedia ada mempunyai unsur-unsur perpaduan, kepimpinan, pengurusan secara demokrasi dan kebebasan untuk menentukan halatuju, serta memberikan persekitaran yang kondusif untuk membentuk pelajar yang berdaya saing.
Perkembangan positif koperasi sekolah sememangnya menuntut komitmen pihak pengurusan sekolah untuk menyokong penuh kehadiran koperasi sekolah di dalam sekolah mereka.
Saya juga berharap koperasi sekolah dapat mempelbagaikan barangan jualan mereka, bukan sekadar peralatan tulis malah kelengkapan sekolah yang lain seperti pakaian, kasut dan beg. Ia bukan sekadar dapat menambahkan keuntungan koperasi tetapi juga dapat memenuhi tanggungjawab sosial dengan memudahklan penduduk di luar bandar membeli kelengkapan persekolahan anak mereka melalui Koperasi sekolah.
Sehingga kini terdapat sebanyak 2090 buah koperasi sekolah iaitu sebanyak 96% daripada jumlah 2181 buah sekolah di Malaysia telah mempunyai koperasi. Koperasi sekolah ini juga merupakan 30% daripada sejumlah 7000 buah koperasi di Malaysia dengan asetnya berjumlah RM 264 juta dengan turnover sebanyak RM 141 juta. Koperasi sekolah ini juga berupaya mendapat keuntungan bersih sebanyak RM 27 juta daripada modal syernya berjumlah RM 18.8 juta yang dikumpul dari anggota-anggotanya seramai 2.0 juta orang iaitu 30% daripada 6.6 juta jumlah anggota koperasiyang terdiri daripada pelajar, guru dan kakitangan sekolah.
Ini bermakna koperasi sekolah juga memainkan peranan yang penting dari segi kuasa kepenggunaan dan boleh mewujudkan pasaran yang tersendiri. Pasaran pengguna ini boleh ditawan dengan mudah dengan adanya koperasi di sekolah dan akhirnya keuntungan yang diperolehi akan berbalik semula kepada warga sekolah. Saya juga difahamkan ada koperasi sekolah di Perak yang turnovernya hampir mencecah RM 900,000 setahun dan tersenarai berada dalam 20 koperasi sekolah paling tinggi.
Justeru, saya akan sentiasa memberikan sokongan padu kepada semua kegiatan berfaedah yang dijalankan oleh koperasi sekolah. Telah terbukti bahawa koperasi mampu menjadi sebuah institusi yang boleh mewujudkan perpaduan dan memupuk semangat keusahawanan.
Dengan adanya sokongan badan bukan kerajaan seperti Angkasa dan sokongan kerajaan pula, melalui Suruhanjaya Koperasi Malaysia (SKM) untuk menerajui, saya percaya matlamat ini akan lebih mudah dicapai.
Pada tahun 2008 sebanyak 108 buah koperasi sekolah telah diluluskan permohonan bantuan yang berjumlah hampir RM 2 juta. Dan bagi 2009 sehingga bulan oktober sebanyak 109 buah koperasi sekolah telah menerima bantuan berjumlah sebanyak RM 2.07 juta. Bantuan ini kebanyakannya bertujuan untuk membangunkan perniagaan koperasi.
Saya percaya langkah yang akan diambil ini akan memberi kesan jangka panjang dalam usaha kita untuk menggalakkan lebih ramai golongan muda menyertai koperasi. Sekurang-kurangnya minat berkoperasi dan bagaimana untuk memimpin koperasi dapat dipupuk dalam usaha membentuk generasi pelapis dalam memimpin dan membangunkan koperasi di masa depan.